Animateur ou Animatrice au centre de ressources central, Pôle Enjeux Educatifs Contemporains (PEEC)

Le Pôle Enjeux Éducatifs Contemporains fait partie du réseau ressources avec le Centre Paris Lecture et la Cinémathèque Robert-Lynen, au sein du BAPPE (Bureau des Actions et des Projets Pédagogiques et Educatifs) de la Sous-Direction de la Politique Educative. Le Pôle Enjeux Éducatifs Contemporains est chargé de recenser et de développer des ressources et des outils pédagogiques, dans le cadre de l’accompagnement de projets des ACM  (Accueil Collectif de Mineurs). 

 Accompagnement de projets et animation de réseau (CRL : Cinémathèque Robert Lynen)
- Impulser, accompagner et assurer le suivi de projets pédagogiques et éducatifs sur l’ensemble du territoire parisien à destination des publics des 1er et 2nd degré

- Travailler en concertation avec les équipes d’animation ainsi que des partenaires (DPE - Direction de la propreté et de l'eau, DEVE - Direction des espace verts et de l'environnement, Académie du Climat) pour répondre à des demandes et proposer des ressources.

- Être en lien avec les animateurs ressources au sein des CASPE (circonscriptions des affaires scolaires et de la petite enfance)

- Assurer le suivi administratif des projets en utilisant les outils de reporting (tableaux Excel)

- Préparer et animer les Portes Ouvertes du Pôle Enjeux Educatifs Contemporains;

- Animer des ateliers à destination de groupes d’enfants et de jeunes sur les temps scolaire, péri et extra-scolaire.

2. Développement de projets (projets fédérateurs, scolaires, péri et extrascolaires, classes à Paris)

- Concevoir, en concertation avec l’équipe du PEEC des activités et des projets fédérateurs pour accompagner les équipes d’animation dans une démarche de projet.

- Concevoir des malles pédagogiques et rédiger des supports de communication, fiches de présentation et fiches d’activités.

- Participer à la conception et à l’animation de classes à Paris

- Transmettre aux CASPE (circonscriptions des affaires scolaires et de la petite enfance) des informations relatives à l’organisation de projets (présentation de la proposition pédagogique, calendrier et lieux des actions, transmission des documents liés au droit à l'image…)

3. Formation

- Concevoir, en concertation avec l'équipe, les contenus et démarches de formation

- Participer à des projets développés par le BAPPE et les CASPE

- Se former dans le cadre des priorités du PEDT ( Projet éducatif territorial) et de l’évolution des missions du PEEC