Ingénieur pédagogique et de la formation des filières du français F/H

Sous la responsabilité  du chef du BFL, au sein d'une équipe de 11 coordinateur.rice.s pédagogiques, en collaboration étroite avec les 3 coordinatrice.s pédagogiques en charge des filières du français et les deux autres ingénieur.e.s pédagogiques et de la formation du SCAP, vous devrez assurer les missions suivantes : 

1- MISSIONS DE DIAGNOSTIC DE L'EXISTANT 

 - Analyser l’intégration de l’offre des CAP dans l’éco-système de la formation linguistique francilienne (parcours, partenariats internes et externes Ville avec la diversité des acteurs : institutionnels, service public de l’emploi, associations…).

- Analyser le profil des publics des CAP et leurs besoins.

- Evaluer les besoins et la faisabilité de l’accompagnement des publics notamment dans le cadre de suivi de parcours.

- Recenser les pédagogies existantes au SCAP.

- Assurer une veille réglementaire et juridique de la formation pour adultes concernant les financements possibles et la prise en charge du coût de formation des bénéficiaires.

- Participer à l’analyse des indicateurs de performance en lien avec le BOFSU. 

- Concevoir et diffuser de nouveaux outils de mesure de la qualité des formations.  Adapter les techniques d’enquêtes et de recueil de l’information auprès des bénéficiaires des formations. 

- Produire des bilans d'activités et de prospectives annuels et pluriannuels.

- Mettre en place un suivi des sorties d’actions de formation.

2- MISSIONS DE VALORISATION DES BONNES PRATIQUES ET DE DÉVELOPPEMENT DE L’OFFRE 

- Valoriser les bonnes pratiques pédagogiques et développer de nouvelles démarches et outils, d'évaluation des compétences, notamment.

- Développer l’offre en fonction de la veille effectuée sur l’évolution des besoins et des publics, en fonction aussi des axes de l'Inter-directions Ville du français, à laquelle vous participez.

- Adapter l’offre des CAP à des publics spécifiques (agents de la Ville, "décrocheurs" scolaires, réfugiés…).

- Développer avec le BFFDE l'offre de formation des CAP en distanciel.

- Réaliser la mise en œuvre de nouveaux dispositifs de financement.

- Décliner de nouvelles modalités d’accompagnement des publics.

3- MISSIONS D’ACCOMPAGNEMENT AU CHANGEMENT

- Contribuer au développement de projets d’innovation pédagogique (andragogie, agentivité des bénéficiaires, évaluation, certification des compétences de type Open Badge ou autre).

- Élaborer et réaliser avec les coordinateur.rice.s pédagogiques, en lien avec le BFFDE un audit des besoins et décliner des axes de préconisation du plan de formation des formateurs en fonction de la réforme des filières du français et des modalités formatives innovantes retenues, digitales notamment.

- Apporter une expertise technique aux coordinateurs dans l’élaboration et la rédaction des supports de communication existants ou à créer et être force de proposition sur la valorisation des secteurs auprès des acteurs de l’éco-système.